A proposta desta etapa é permitir que os estudantes acompanhem de perto o ciclo completo da sustentabilidade que vêm construindo ao longo do ano. Após aprenderem sobre separação de resíduos e vivenciarem a transformação do lixo orgânico em adubo por meio da compostagem, agora, as crianças passarão a utilizar esse composto para nutrir o solo das hortas, fechando o ciclo natural de reaproveitamento.

Em unidades onde a horta já existia, a equipe do Dmae realiza visitas técnicas para acompanhamento, orientações e diagnóstico das práticas em andamento. Nas demais, está sendo feita a implantação completa dos canteiros, com participação ativa das crianças, professores e equipes escolares.

De acordo com o coordenador da Gerência de Resíduos Sólidos e Economia Circular do Dmae, Arthur Rosa, esta fase consolida o aprendizado ambiental vivido pelas escolas. “A horta representa o momento em que todo o esforço das etapas anteriores ganha vida. As crianças veem que o material que separaram e compostaram se transforma em adubo, fortalecendo o plantio e gerando novos alimentos. É uma experiência prática, educativa e transformadora, que reforça a importância da sustentabilidade dentro e fora da escola”, destacou.

O Selo Escola Sustentável, lançado pelo Dmae durante a Semana da Reciclagem, certifica instituições que adotam práticas como coleta seletiva, compostagem, horta escolar e moeda verde. Ao final do ciclo, cada escola poderá alcançar diferentes categorias do selo, de bronze ao diamante, conforme o cumprimento das etapas e o engajamento da comunidade escolar.

Com a implementação das hortas, a autarquia avança para a finalização da primeira edição do projeto, reforçando seu compromisso com a educação ambiental e com a construção de uma cidade mais consciente e sustentável. Após essa fase, as escolas seguirão para a última etapa, dedicada ao monitoramento, avaliação e certificação final.

A Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Eurípedes Rocha, localizada no bairro Presidente Roosevelt, foi a primeira unidade a receber o Selo Bronze, marcando o início da certificação das escolas participantes. Até o dia 30, o Dmae realizará visitas e treinamentos nas demais instituições envolvidas, que receberão capacitação técnica sobre compostagem, instalação de composteiras e entrega das bases metálicas do selo, que serão fixadas nas unidades escolares reconhecidas.

Integram esta fase do projeto as Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis) Eurípedes Rocha, Pampulha, Professora Clesilda Alves Rosa, Martins, Marta Helena e Maria Beatriz Vilela de Oliveira; as Escolas Municipais Guarda Antônio Rodrigues do Nascimento, Professora Carlota de Andrade Marquez e Professora Josiany França; as Escolas Estaduais Antônio Luís Bastos, Frei Egídio Parisi, Angelino Pavan e Padre Mário Forestan; além das instituições Instituto Teresa Valsé, Mesa Brasil – Serviço Evangélico de Reabilitação, Centro Educacional Curumim e Vivenciar Quintal Brincante.

De acordo com o coordenador da Gerência de Resíduos Sólidos e Economia Circular do Dmae, Arthur Rosa, essa segunda etapa consolida o trabalho iniciado em junho e reforça a importância da sustentabilidade como prática permanente nas escolas. “Agora, entramos na parte prática, onde as escolas aprendem a transformar resíduos em adubo e a fechar o ciclo da sustentabilidade. É um processo educativo que une teoria e prática, envolvendo toda a comunidade escolar”, destacou.

Além disso, segundo a professora Gracielle Mendonça, da Emei Eurípedes Rocha, no bairro Presidente Roosevelt, os alunos estão muito empolgados com o recebimento do Selo e, agora, vão em busca dos demais. “Nós estamos muito orgulhosos por receber o Selo Bronze, pelo nosso trabalho na coleta seletiva, que é a dos materiais reciclados. Nossos alunos também estão muito empolgados por participarem desse projeto e vamos rumo ao Selo Diamante agora. Vamos passar pelo Prata, pelo Ouro e rumo ao Diamante já”, disse.

Lançado durante a Semana da Reciclagem de 2025, o Selo Escola Sustentável foi instituído pelo Decreto municipal nº 21.777/2025 e regulamentado pela Portaria Dmae nº 144/2025. O projeto reconhece instituições comprometidas com boas práticas ambientais, como coleta seletiva, compostagem, hortas escolares e uso da moeda verde. O programa, que é uma ação do Dmae, em parceria com as Secretarias Municipais de Educação e de Gestão Ambiental e Sustentabilidade, prevê quatro níveis de certificação — Bronze, Prata, Ouro e Diamante —, que representam o avanço das escolas na implementação das ações sustentáveis.

A primeira etapa do projeto contou com a visita técnica às 20 escolas participantes, para mapeamento das iniciativas já existentes e apresentação do funcionamento do selo. Na segunda fase, que começou nesta quarta (22), o Dmae inicia a implantação efetiva da compostagem, incentivando o reaproveitamento dos resíduos orgânicos produzidos nas unidades. O composto resultante poderá ser utilizado nas hortas e jardins escolares, completando o ciclo da sustentabilidade dentro do ambiente educacional.

Com o avanço da segunda fase, o Dmae reafirma seu compromisso com a educação ambiental e com a formação de uma geração mais consciente e responsável com o meio ambiente, fortalecendo a cultura de sustentabilidade nas escolas e na comunidade de Uberlândia.

Das cidades brasileiras com população entre 500 mil e 1 milhão de habitantes, Uberlândia está na 2ª posição geral, atrás somente de São José dos Campos (SP). Já no comparativo com todos os municípios que têm acima de 500 mil habitantes, a cidade é a 4º mais sustentável do país. Ainda na classificação geral, Uberlândia está à frente de 25 capitais, não superando apenas São Paulo (SP) e Brasília (DF).

“Esse é um reconhecimento importante, pois temos voltado esforços diários para garantir a preservação ambiental no município. Criamos o selo “Uberlândia Mais Sustentável”, que valoriza as boas práticas de sustentabilidade por empresas e instituições. Junto às crianças e jovens, implantamos, por meio do Dmae, o selo “Escola Sustentável”. Também já implementamos o projeto “Avenidas dos Ipês”, com o plantio de 1,5 mil árvores da espécie Ipê Roxo em dez vias da cidade. Enfim, são ações que seguiremos promovendo para favorecer a qualidade de vida da população e zelar pela natureza”, considerou o prefeito Paulo Sérgio.

O intuito do levantamento é orientar a ação política de prefeitos e prefeitas, definir referências e metas com base em indicadores e facilitar o monitoramento dos ODS em nível local. O Índice de Desenvolvimento Sustentável das Cidades é uma iniciativa do Instituto Cidades Sustentáveis, no âmbito do Programa Cidades Sustentáveis.

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Confira, a seguir, quais são os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela ONU e que definiram a classificação de Uberlândia no ranking:

·         ODS 1: Erradicação da Pobreza

·         ODS 2: Fome Zero e Agricultura Sustentável

·         ODS 3: Saúde e Bem-Estar

·         ODS 4: Educação de Qualidade

·         ODS 5: Igualdade de Gênero

·         ODS 6: Água Potável e Saneamento

·         ODS 7: Energia Acessível e Limpa

·         ODS 8: Trabalho Decente e Crescimento Econômico

·         ODS 9: Indústria, Inovação e Infraestrutura

·         ODS 10: Redução da Desigualdades

·         ODS 11: Cidades e Comunidades Sustentáveis

·         ODS 12: Consumo e Produção Responsáveis

·         ODS 13: Ação Contra a Mudança Global do Clima

·         ODS 14: Vida na Água

·         ODS 15: Vida Terrestre

·         ODS 16: Paz, Justiça e Instituições Eficazes

·         ODS 17: Parcerias e Meios de Implementação

Cada aluno receberá até 100 ipês, moeda criada especialmente para o programa, que poderão ser utilizados na Feira de Trocas, evento em que os estudantes trocarão os créditos por brindes. Para conquistar os ipês, os alunos devem se engajar em atividades como recolhimento de materiais recicláveis, ações de limpeza nas escolas, acompanhamento da horta e do processo de compostagem, além do plantio de mudas e outras iniciativas sustentáveis adaptadas à realidade de cada unidade.

“As nossas crianças estão empenhadas. Elas participaram, hoje, com muito entusiasmo. Ficaram felizes de ganhar a primeira notinha, porque isso foi fruto do trabalho que elas desenvolveram essa semana, fazendo a coleta, participando das ações. Então, elas estão super empolgadas. E daqui para frente, a gente tende a estimulá-las ainda mais, para que fiquem cada vez mais empenhadas no trabalho”, disse a diretora da unidade, Gabriela Alves da Silveira Gonzaga Fortunato.

Segundo o supervisor de Gestão de Resíduos Sólidos do Dmae, Arthur Rosa Públio, o programa, que segue as diretrizes do prefeito Paulo Sérgio, vai muito além da coleta seletiva. “O Selo Escola Sustentável estimula a consciência ambiental desde cedo, transformando as escolas em espaços de aprendizado prático, onde os alunos entendem a importância de cuidar do meio ambiente e levam esses valores para suas famílias e para a comunidade”, destacou.

O programa já concluiu a primeira etapa, que consistiu em visitas às escolas para apresentação da iniciativa. Em seguida, iniciou-se a implantação da coleta seletiva nas unidades que ainda não realizavam o procedimento e o fortalecimento da prática nas que já tinham o sistema em funcionamento.

Instituído pelo Decreto nº 21.777/2025, o Selo Escola Sustentável é uma iniciativa do Dmae, em parceria com as secretarias municipais de Educação e de Gestão Ambiental e Sustentabilidade. O projeto busca transformar escolas municipais, estaduais e particulares em centros de práticas sustentáveis, com base em quatro eixos principais: Coleta Seletiva, Compostagem, Horta Escolar e Moeda Verde.

Durante a Semana da Reciclagem de 2025, o Dmae anunciou a criação do selo por meio de decreto municipal, com o objetivo de certificar escolas que adotam ações sustentáveis contínuas. Entre os critérios para a certificação estão: implantação de coleta seletiva, compostagem, horta escolar e uso da moeda verde como ferramenta de conscientização ambiental.

Nesta etapa inicial do projeto, as equipes da autarquia estão realizando visitas presenciais às unidades escolares para conhecer os espaços, avaliar as práticas já desenvolvidas e apresentar como será o funcionamento do projeto ao longo do ano.

“O Selo Escolas Sustentáveis é mais do que uma certificação. É uma oportunidade de transformar a escola em um verdadeiro laboratório de cidadania e responsabilidade ambiental. Ao envolver alunos, professores e famílias em práticas como a coleta seletiva e a compostagem, estamos semeando hábitos que vão muito além dos muros da escola. Acreditamos que conscientizar desde cedo é o caminho para formar uma geração mais comprometida com o futuro do planeta”, disse o coordenador da Gerência de Resíduos Sólidos do Dmae, Arthur Rosa.

A Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Eurípedes Rocha, por exemplo, é uma das instituições que já realizam práticas de compostagem com os alunos. A professora Gracielle Mendonça destacou a importância do envolvimento da comunidade escolar e do impacto que o projeto gera nas famílias dos estudantes.

“Às vezes a gente não consegue salvar o planeta todo, mas conseguimos salvar um pedacinho ali no Eurípedes Rocha. Isso vira uma cultura dentro das casas das crianças. Tenho alunos que já pedem para fazer compostagem em casa. Acredito que isso é muito importante para o meio ambiente e para construirmos, quem sabe, um futuro melhor”, afirma Gracielle.

A expectativa é de que, ao final do processo, as 20 escolas tenham os sistemas coleta seletiva e de compostagem plenamente implantados e funcionando, com o engajamento de toda a comunidade escolar. O projeto, além de promover a sustentabilidade, visa formar cidadãos conscientes desde a infância, ampliando os impactos positivos no mundo com o passar dos anos.

As inscrições deverão ser descritivas, apresentando ações pedagógicas voltadas à sustentabilidade, desenvolvidas no último ano. A seleção será feita por meio de análise documental, conduzida por uma comissão gestora formada por servidores do Dmae e das secretarias envolvidas, e o resultado será divulgado no dia 12 de maio, durante a abertura da 4ª Semana da Reciclagem e Compostagem.

O programa, que foi instituído em Uberlândia neste mês de abril, busca transformar escolas municipais, estaduais e particulares em centros de práticas sustentáveis, promovendo não apenas a educação ambiental, mas também a mudança de hábitos que impactam diretamente o meio ambiente.

Serão selecionadas 20 instituições, com a seguinte distribuição: 50% das vagas para escolas municipais, 25% para demais instituições públicas e 25% para escolas particulares — com possibilidade de redistribuição caso não haja preenchimento total em alguma das categorias.

Eixos

O Programa Selo Escola Sustentável trabalhará com a implantação de quatro eixos principais nas instituições participantes: Coleta Seletiva, Compostagem, Horta Escolar e Moeda Verde. Cada escola poderá conquistar selos de reconhecimento conforme a aplicação efetiva das ações: Selo Bronze (implantação e continuidade da coleta seletiva), Selo Prata (implantação e continuidade da coleta seletiva e compostagem), Selo Ouro (implantação e continuidade da coleta seletiva, compostagem e horta escolar) e Selo Diamante (implantação e continuidade da coleta seletiva, compostagem, horta escolar e moeda verde).

A Portaria Nº 144/2025, que regulamenta os critérios de participação no programa e o processo de inscrição das escolas interessadas, foi publicada na última semana na edição Nº 7087 do Diário Oficial do Município. Serão selecionadas 20 instituições, com a seguinte distribuição: 50% das vagas para escolas municipais, 25% para demais instituições públicas e 25% para escolas particulares — com possibilidade de redistribuição caso não haja preenchimento total em alguma das categorias.

As inscrições já estão abertas e o prazo final é às 23h59 do dia 30 de abril, por meio de formulário disponível no site do Dmae. As escolas também deverão enviar um memorial descritivo apresentando ações pedagógicas voltadas à sustentabilidade, desenvolvidas no último ano. A seleção será feita por meio de análise documental, conduzida por uma comissão gestora formada por servidores do Dmae e das secretarias envolvidas, e o resultado será divulgado no dia 12 de maio, durante a abertura da 4ª Semana da Reciclagem e Compostagem.

“É fundamental que o poder público ofereça ferramentas para estimular as novas gerações a adotarem práticas socioambientais. E o ambiente escolar é um aliado estratégico nesse processo. Os alunos aprendem, compartilham o conhecimento em casa e colocam em prática o que absorveram. Eles são o futuro, e precisamos desde cedo ensiná-los que preservar o meio ambiente é essencial para a vida”, destacou o diretor-geral do Dmae, Rodrigo Lacerda.

Eixos

O decreto que instituiu o Programa Selo Escola Sustentável prevê a implantação de quatro eixos principais nas instituições participantes: Coleta Seletiva, Compostagem, Horta Escolar e Moeda Verde. Cada escola poderá conquistar selos de reconhecimento conforme a aplicação efetiva das ações: Selo Bronze (implantação e continuidade da coleta seletiva), Selo Prata (implantação e continuidade da coleta seletiva e compostagem), Selo Ouro (implantação e continuidade da coleta seletiva, compostagem e horta escolar) e Selo Diamante (implantação e continuidade da coleta seletiva, compostagem, horta escolar e moeda verde).

“A escolha dessas ações se baseia no impacto socioambiental que elas proporcionam. Por exemplo, a Coleta Seletiva reduz o volume de resíduos destinados ao aterro sanitário, aumenta sua vida útil, gera economia para o município e ainda promove inclusão social ao beneficiar catadores de recicláveis”, explicou o coordenador da Gerência de Resíduos Sólidos do Dmae, Arthur Rosa Públio.