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Prefeitura realiza 1ª formatura do projeto ‘Conhecer para Proteger’

Estudantes da Escola Municipal Professor Nelson Bonilha concluem projeto piloto de conscientização e enfrentamento à violência de gênero, desenvolvido em parceria com o Poder Judiciário; cerimônia ocorreu, nesta terça (10), no Fórum de Uberlândia
10 de novembro de 2026
Araípedes Luz – Secretaria de Comunicação/PMU

A Prefeitura de Uberlândia, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SME), realizou, nesta terça-feira (10), no Fórum de Uberlândia, a 1ª Formatura do Projeto Piloto “Conhecer para Proteger: A Lei Maria da Penha na Escola”. A cerimônia reuniu 40 estudantes e profissionais da educação e marcou o encerramento do ciclo educativo vivenciado por cerca de 150 estudantes do 8º ano e pela equipe de educadores da Escola Municipal Professor Nelson Bonilha.

O projeto piloto foi desenvolvido em parceria com a Vara Especializada em Crimes de Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher da Comarca de Uberlândia. A iniciativa se inspira nas diretrizes da campanha global Una-se pelo Fim da Violência Contra as Mulheres, da Organização das Nações Unidas (ONU), e no programa Maria da Penha vai à Escola, do Tribunal de Justiça de Minas Gerais (TJMG).

O secretário municipal de Educação, Guilherme Marques, destacou o valor da parceria entre a escola e a Justiça na formação dos estudantes. “Quando a escola e a Justiça caminham juntas, o conhecimento sobre a Lei chega de forma acessível e passa a fazer parte da vida dos estudantes. Esta formatura simboliza o compromisso de estudantes e educadores com uma sociedade mais igualitária, e seguiremos apoiando iniciativas que formem cidadãos conscientes de seus direitos e responsabilidades”, afirmou.

Os encontros formativos, realizados em sala de aula, contaram com psicólogos e assistentes sociais do Grupo Multiprofissional de Atendimento Escolar (Gumae) e com professoras formadoras do Centro Municipal de Estudos e Projetos Educacionais Julieta Diniz (Cemepe). Os estudantes participaram de dinâmicas de sensibilização e de debates sobre os tipos de violência previstos na Lei Maria da Penha, como a física e a psicológica, e elaboraram campanhas de prevenção à violência e de promoção da equidade de gênero.

Para medir o impacto educativo, o projeto aplicou questionários de pré e pós-teste, que avaliaram a compreensão dos estudantes sobre o tema e identificaram as percepções do corpo docente para futuras ações formativas.

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